KHCN

Khoa học công nghệ
nghien-cuu-nguyen-tac-va-xu-the-phat-trien-cong-nghe-e-learning-the-gioi-va-bai-hoc-kinh-nghiem-cho-giao-duc-dai-hoc-tai-viet-na

[Nghiên cứu] Nguyên tắc và xu thế phát triển công nghệ E-learning thế giới và bài học kinh nghiệm cho giáo dục đại học tại Việt

Để đáp ứng những nhu cầu về giáo dục và đào tạo ngày càng phát triển đa dạng và phong phú, cùng với sự phát triển của hệ thống giáo dục - đào tạo truyền thống, rất cần áp dụng và phát triển đào tạo từ xa - một phương thức đào tạo đang được các nước trên thế giới và trong khu vực áp dụng rất phổ biến và có hiệu quả, đó là E-Learning.
nghien-cuu-tu-tuong-ho-chi-minh-voi-su-nghiep-giao-duc-dao-tao

[Nghiên cứu] Tư tưởng Hồ Chí Minh với sự nghiệp giáo dục - đào tạo

Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng sự nghiệp giáo dục, đào tạo và vai trò, vị trí của người thầy. Nhiều lần Bác đã đi thăm các trường học, dự các hội nghị của ngành giáo dục-đào tạo, gửi thư và điện cho thầy giáo và học sinh, sinh viên. Mỗi lần như thế Bác đã có lời dạy chân tình.
nghien-cuu-phat-trien-nguon-nhan-luc-cho-cac-nganh-cong-nghiep-ho-tro-thong-qua-chuong-trinh-dao-tao-thuc-tap-sinh-ky-thuat-cua-

[ Nghiên cứu ] Phát triển nguồn nhân lực cho các ngành công nghiệp hỗ trợ thông qua chương trình đào tạo thực tập sinh kỹ thuật

Hiện nay, các Quốc gia đang phát triển cần thiết được các Quốc gia phát triển đào tạo về các kỹ năng kỹ thuật, công nghệ, kiến thức (hay nói ngắn gọn là các kỹ năng) nhằm mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực sẽ trở thành nền tảng phát triển công nghiệp và kinh tế tại các Quốc gia đang phát triển. Trong nỗ lực giải quyết tình huống này, Chính phủ Nhật Bả
day-manh-nghien-cuu-khoa-hoc-va-doi-moi-sang-tao-buoc-chuyen-minh-chien-luoc-trong-cong-tac-dao-tao-tai-truong-dai-hoc-dong-do

Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học và đổi mới sáng tạo: Bước chuyển mình chiến lược trong công tác đào tạo tại Trường Đại học Đông Đô

Chiều ngày 18/3/2026, Trường Đại học Đông Đô đã tổ chức thành công “Lễ khởi động đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường đợt I năm 2026”. Sự kiện này không chỉ là dịp để đánh giá thành quả nghiên cứu khoa học của nhà trường trong năm qua, mà còn là bước đi quan trọng nhằm khởi động các dự án nghiên cứu mới, thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học tro